Softwere Libre

Diario Colaborativo

Softwere Libre.

El software libre consiste en un tipo de desarrollo tecnológico que se diferencia del software propietario, básicamente por las leyes de patentes y propiedad intelectual, pues se deja a disposición publica la fuente o bien el resultado de estudio. Esto representa multiples ventajas, una de ellas el florece abiertamente la ciencia y tecnología como respuesta al manejo monopólico (Pereira García, 2009, p. 3)

Con relación a lo anterior, se abre un espacio para la educación, pues lejos de creer en los estándares de la privatización, busca abrir las puertas a todos aquellos con deseos de aprender, por ende es que puede favorecerse enormemente de este software libre.  Para los siguientes ejemplos se partiría de su función desde la aplicación tanto en Estudios Sociales o Educación Cívica, comprendiendo que los mismos pueden aplicarse en otras áreas.

World Wind es una aplicación gratuita de código abierto para un globo virtual, permite a los desarrolladores crear de manera rápida y sencilla visualizaciones interactivas de mapas 3d, e información geográfica. En esta aplicación se pueden monitorear patrones climáticos, visualizar las ciudades y el terreno, analizar datos geoespaciales, proporcionar un motor de representación geográfica para alimentar una amplia gama de proyectos así como educar a las personas sobre el planeta, por ende, se evidencia como dicha aplicación puede llegar ha ser gran utilidad para el desarrollo del aprendizaje, no obstante es necesario el interés por parte del docente para buscar su mediación, ya que, la herramienta por sí sola no puede generar aprendizaje.

Otro de los ejemplos mostrado es Cmaptools, una herramienta para crear mapas conceptuales, los cuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento de manera organizada (obtenido de: http://cmap.ihmc.us/ ). Los mapas conceptuales potencian el aprendizaje enormemente pues lejos de ser rutinario ayudan a revalorizar los elementos importantes, a los cuales el docente le puede prestar mayor atención y mejorar su arraigo en los estudiantes. El docente puede pedierle a sus estudiantes tanto como trabajo en clase o bien tareas la creación de mapas conceptuales para un determinado tema en estudio y con ello facilitar su aprendizaje.

Un último ejemplo es el de Timeline, una aplicación que permite la creación de líneas del tiempo con fechas específicas o periodos que permite crear categorías, sin duda, una gran ayuda para el empleo de contenidos históricos dentro de los Estudios Sociales o Educación Cívica, permitiendo a los estudiantes interiorizar las fechas o hechos relevantes que sucedieron con anterioridad que se encuentran ligados.  Una técnica para mediar con timeline sería el aprendizaje de todos los presidentes de Costa Rica con su respectivo periodo y citar unos tres o más elementos de importancia para cada uno.

Timele link de la plataforma http://thetimelineproj.sourceforge.net/

Cmaptools: http://cmap.ihmc.us/

World Wind: https://worldwind.arc.nasa.gov/

Bibliografía.

Pereira G. A., (2009) Software libre: una aproximación desde los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Revista Digital Sociedad de la Información. http://www.sociedadelainformacion.com/

Tutorial Timeline, programa para crear líneas del tiempo. http://lihuen.linti.unlp.edu.ar/images/c/c5/Tutorial_Timeline.pdf

Cmaptools, herramienta para crear mapas conceptuales.

World Wind disponible en: https://worldwind.arc.nasa.gov/